6. Liczby zespolone I#

6.1. Ciało liczb zespolonych#

Narration

Niech \(\cc = \rr^2 .\) Zdefiniujmy dwa działania w \(\cc .\)

Definicja 6.1

Dodawanie \(+ : \cc^2 \to \cc\) zdefiniowane jest przez

\[(x_1,y_1)+(x_2,y_2)=(x_1+x_2, y_1+y_2).\]

Uwaga 6.1

  1. Łatwo widać, że działanie \(+\) jest łączne i przemienne.

  2. \(\forall (x,y)\in \cc \; (0,0) + (x,y) = (x,y) = (x,y)+ (0,0),\) czyli \((0,0)\) jest tzw. elementem neutralnym \(+ .\)

  3. \(\forall (x,y)\in \cc\) istnieje element przeciwny \(-(x,y) = (-x,-y)\), tzn. \((x,y) + (-x,-y) = (0,0).\)

Definicja 6.2

Mnożenie \(\cdot : \cc^2 \to \cc\) zdefiniowane jest przez

\[(x_1,y_1)\cdot (x_2,y_2)=(x_1 x_2 - y_1 y_2,\,x_1y_2 +x_2 y_1).\]

Przykład 6.1

Dla przykładu \((2,3) \cdot (1,4) = (2\cdot 1 - 3 \cdot 4,\, 2\cdot 4 + 3\cdot 1 ) = (-10,11) .\)

Uwaga 6.2

  1. Można pokazać, że działanie \(\cdot\) jest łączne i przemienne.

  2. \(\forall (x,y)\in\cc \; (x,y)\cdot(1,0) = (1,0)\cdot(x,y) = (1\cdot x - 0\cdot y, 1\cdot y + 0\cdot x)=(x,y), \quad\) czyli \((1,0)\) jest tzw. elementem neutralnym \(\cdot\ .\)

  3. \(\forall (x,y)\in \cc\setminus\Set{(0,0)}\) istnieje element odwrotny \((x,y)^{-1} = \left(\dfrac x {x^2 + y^2}, \dfrac {-y} {x^2 + y^2} \right)\), tzn. \((x,y)\cdot(x,y)^{-1} = (1,0).\)

  4. Mnożenie jest rozdzielne względem dodawania.

Definicja 6.3

Ciałem liczb zespolonych nazywamy zbiór \(\cc\) z działaniami \(+, \cdot\ .\)

Liczbą zespoloną nazywamy każdy element zbioru \(\cc .\)

Płaszczyzną zespoloną nazywamy model ciała liczb zespolonych \(\cc\), w którym elementy \((x,y) \in \cc\) odpowiadają punktom na płaszczyźnie z układem współrzędnych.

6.2. Liczby rzeczywiste#

Narration

Rozważmy zbiór

\[\rrr = \{(x,0):x\in\rr\} \subseteq \cc,\]

czyli elementy na osi poziomej na płaszczyźnie zespolonej. Zauważmy, że dla \((x_1,0), (x_2,0) \in \rrr\) mamy

\[\begin{split}\begin{aligned} (x_1,0) + (x_2,0) & = (x_1 + x_2, 0) \in \rrr, \\ (x_1,0) \cdot (x_2,0) & = (x_1 \cdot x_2 - 0\cdot 0, x_1 \cdot 0 + 0 \cdot x_2) = (x_1x_2, 0) \in \rrr, \end{aligned}\end{split}\]

czyli na elementach tego zbioru działamy tak jak na elementach zbioru liczb rzeczywistych. Przyjmijmy zatem konwencję, w której

\[\begin{split}\begin{aligned} \rrr & = \rr, \qquad \text{czyli $\rr\subseteq \cc$} \\ (x,0) & = x \in \rr \subseteq \cc. \end{aligned}\end{split}\]

Definicja 6.4

Liczbami rzeczywistymi nazywamy wszystkie elementy zbioru \(\rr \subseteq \cc .\)

Narration

Zauważmy, że elementy neutralne dodawania i mnożenia są rzeczywiste:

\[0 = (0,0) \in \rr, \qquad 1 = (1,0) \in \rr.\]

6.3. Liczby urojone#

Definicja 6.5

Jednostką urojoną nazywamy liczbę zespoloną

\[j =(0,1).\]

Uwaga 6.3

  1. Zauważmy, że \(j \notin \rr .\) Nazwa jednostki urojonej pochodzi stąd, że

    \[j^2=(0,1)\cdot(0,1) = (0\cdot 0 - 1\cdot 1, 0\cdot 1 + 1\cdot 0) = (-1,0) =- 1,\]

    czyli \(j\) jest pierwiastkiem kwadratowym z \(-1\in \rr.\)

  2. Ogólniej, dla każdych \(a,b\in \rr\) mamy \quad \( (a\cdot j)\cdot(b\cdot j) = j^2 \cdot a\cdot b = -ab \in \rr.\)

  3. Zauważmy też, że dla każdej liczby \(y\in \rr\) mamy

    \[\begin{aligned} j\cdot y = y \cdot j & = (y,0)\cdot(0,1) = (y\cdot 0 - 0\cdot 1, y\cdot 1 + 0\cdot 0) = (0,y), \end{aligned}\]

    czyli \(yj\) są elementami z osi pionowej na płaszczyźnie zespolonej.

Definicja 6.6

Liczbami urojonymi nazywamy wszystkie elementy zbioru \(\Set{yj : y\in \rr} \subseteq \cc .\)

6.4. Postać kanoniczna#

Narration

Korzystając z poprzedniej uwagi otrzymujemy

\[(x,y)=(x,0)+(0,y)=(x,0)+(y,0)\cdot(0,1)=x+y\cdot j.\]

Definicja 6.7

Postacią kanoniczną lub algebraiczną liczby zespolonej \(z = (x,y)\) nazywamy zapis

\[z=x+yj \qquad \text{lub} \qquad z = x + jy.\]

Liczbę \(x = \RealPart z \in \rr\) nazywamy częścią rzeczywistą liczby \(z\)

Liczbę \(y = \ImagPart z \in \rr\) nazywamy częścią urojoną liczby \(z .\)

Narration

Zatem każdą liczbę zespoloną możemy zapisać w postaci

\[z = \RealPart z + j\cdot\ImagPart z\]

Przykład 6.2

Dla przykładu:

  1. dla \(z_1 = -3j + 2\), \(\quad \RealPart z_1 = 2, \ \ImagPart z_1 = -3\)

  2. dla \(z_1 = -6j\), \(\quad \RealPart z_1 = 0, \ \ImagPart z_1 = -6 .\)

Uwaga 6.4

  1. Działania w postaci kanonicznej wykonuje się jak na rzeczywistych wyrażeniach algebraicznych z uwzględnieniem faktu, że \(j^2 = -1 .\) Dla \(z_1 = x_1 + y_1j,\; z_2 = x_2 +y_2 j \in \cc\), mamy:

    • \(z_1 +z_2 = (x_1 +x_2) + (y_1+y_2)j \)

    • \(z_1 -z_2 = (x_1 -x_2) + (y_1-y_2) j \)

    • \(z_1 \cdot z_2 = (x_1+y_1 j)(x_2+y_2 j) = (x_1 x_2 - y_1 y_2) + (x_1 y_2+x_2 y_1) j \)

    • jeśli \(z_2\neq 0\), to \(\dfrac{z_1}{z_2} = \dfrac{x_1+y_1 j}{x_2+y_2 j}= \dfrac{(x_1+y_1 j)(x_2-y_2 j)}{(x_2+y_2 j)(x_2-y_2 j)}= \dfrac{x_1 x_2 + y_1 y_2}{x^2_2 + y^2_2}+ \dfrac{x_2 y_1 - x_1 y_2}{x^2_2 + y^2_2} j\, .\)

  2. We wzorze na dzielenie, wstawiając liczby \(z_1 = 1\) i \(z_2 = x + yj \neq 0\), otrzymujemy, że elementem odwrotnym do \(z = x + yj\) względem mnożenia jest

    \[z^{-1} = \dfrac 1 z = \dfrac{x}{x^2 + y^2}+ \dfrac{- y}{x^2 + y^2} j.\]

Ćwiczenie 6.1

Wykonajmy wszystkie działania podstawowe dla: \( z_1 = -2 + 3j,\, z_2 = -2 -3j .\)

Informacja

Pomoże rozwiązać Ćw. 6.6, Ćw. 6.10.

Stwierdzenie 6.1

Dla dowolnych \(z_1, z_2\in\cc\) oraz \(\alpha \in \rr\) zachodzi:

  1. \(z_1 = z_2 \qlq \RealPart z_1 = \RealPart z_2\, \wedge\, \ImagPart z_1 = \ImagPart z_2\)

  2. \(\RealPart (z_1+z_2) = \RealPart z_1 + \RealPart z_2 \)

  3. \(\ImagPart (z_1+z_2) = \ImagPart z_1 + \ImagPart z_2\)

  4. \(\RealPart (\alpha\, z_1) = \alpha\,\RealPart (z_1)\) 5. \(\ImagPart (\alpha\, z_1) = \alpha\,\ImagPart (z_1)\,.\)

Przykład 6.3

Zauważmy, że:

\[\begin{aligned} \RealPart ((2+j)(3-j)) & = 6+1 = 7, & (2+j)\cdot\RealPart (3-j)& = 6 + 3j, & \RealPart (2+j)\cdot \RealPart (3-j) & = 6. \end{aligned}\]

Zatem część rzeczywista nie ma dobrych własności ze względu na mnożenie. Analogicznie dla części urojonej.

Ćwiczenie 6.2

Rozwiążmy równanie: \(\quad z^2 = j\RealPart z.\)

Informacja

Pomoże rozwiązać Ćw. 6.8, Ćw. 6.14.

6.5. Sprzężenie#

Definicja 6.8

Sprzężenie liczby zespolonej \(z=x+yj \in \cc\), definiujemy jako liczbę

\[\overline{z}=x-yj.\]

Mówimy, że liczba \(\overline z\) jest sprzężona do liczby \(z .\)

Przykład 6.4

Dla przykładu:

  1. \(\overline{ -4} = -4 \)

  2. \(\overline{ 6j } = -6j \)

  3. \(\overline{ -3j + 2} = 2 + 3j .\)

Uwaga 6.5

GEOGEBRA

Na płaszczyźnie zespolonej sprzężenie liczby zespolonej \(z\), jest odbiciem \(z\) względem osi rzeczywistej.

Stwierdzenie 6.2

Dla dowolnych \(z_0\neq 0,\, z_1,\, z_2,\, z\in\cc\) oraz \(n \in \zz\) zachodzi:

  1. \(\overline{z_1 + z_2} = \overline{z}_1+\overline{z}_2 \)

  2. \(\overline{z_1 - z_2} = \overline{z}_1-\overline{z}_2 \)

  3. \(\overline{z_1 \cdot z_2} = \overline{z}_1\cdot \overline{z}_2 \)

  4. \(\displaystyle \overline{\left(\frac{z_1}{z_0}\right)} = \frac{\overline{z}_1}{\overline{z}_0} \)

  5. \(\overline{(\overline{z})}=z \)

  6. \(\overline{z}\,^n = \overline{z^n} \)

  7. \(z + \overline z = 2 \RealPart (z) \)

  8. \(z - \overline z = 2j\, \ImagPart (z) .\)

Ćwiczenie 6.3

Rozwiążmy równania:

  1. \(\overline{\Paren{\dfrac{z + 1}{\overline z - j}}} = 1 \)

  2. \(\overline{z + 2 \overline{z}} - z = 2 .\)

Informacja

Pomoże rozwiązać Ćw. 6.6, Ćw. 6.8, Ćw. 6.10, Ćw. 6.14.

6.6. Moduł#

Definicja 6.9

Moduł liczby zespolonej \(z=x+yj \in \cc\), definiujemy jako liczbę

\[\displaystyle|z| = \sqrt{x^2 + y^2}\in \rr.\]

Przykład 6.5

Dla przykładu: 1. \(|{-14}| = 14 \) 2. \(|{- 6j}| = 6 \) 3. \(|{ -3j + 2}| = \sqrt{2^2 + (-3)^2} = \sqrt{13} .\)

Uwaga 6.6

GEOGEBRA

Na płaszczyźnie zespolonej moduł liczby \(z\in \cc\) jest odległością \(z\) od \(0\in \cc .\)

Stwierdzenie 6.3

Dla dowolnych \(z_0\neq 0,\, z_1,\, z_2,\, z\in\cc\) oraz \(n \in \zz\) zachodzi: 1. \(|z| = 0 \Leftrightarrow z = 0\) 2. \(|z|^2 = z\cdot \overline{z}\) 3. \(|z| = |\overline{z}|\) 4. \(|z_1\cdot z_2| = |z_1|\cdot |z_2|\) 5. \(\displaystyle \left|\frac{z_1}{z_0}\right| = \frac{|z_1|}{|z_0|}\) 6. \(\left|z^n\right| = |z|^n .\)

Uwaga 6.7

Zauważmy, że z punktu 2. wynika iż \(\quad z^{-1} = \dfrac{1}{z} = \dfrac{\overline{z}} {|z|^2} .\)

Ćwiczenie 6.4

Dla \(z = 1-2j\) obliczmy (czyli znajdźmy postać kanoniczną) \(\Absolute{\Paren{\dfrac {z - j} {\overline z + 1 -j}}^{21}}.\)

Informacja

Pomoże rozwiązać Ćw. 6.6, Ćw. 6.8, Ćw. 6.10, Ćw. 6.14.

Przykład 6.6

GEOGEBRA

Zauważmy, że \(\quad |z_1-z_2| = \sqrt{(x_1-x_2)^2 + (y_1-y_2)^2} \quad\) jest odległością między liczbami \(z_1 = x_1 + y_1 j\) i \(z_2 = x_2 + y_2 j .\) Stąd warunki na \(z\in\cc\):

  1. \(|z-z_1| = R\), \(\quad |z-z_1| \leq R\), \(\quad |z-z_1| > R \quad\) opisujące odpowiednio:

    okrąg, \(\quad\) koło, \(\quad\) dopełnienie koła \(\quad\) o środku w \(z_1\in\cc\) i promieniu \(R\geq 0\)

  2. \(|z-z_1| = |z-z_2|\), \(\quad |z-z_1| \leq |z-z_2| \quad\) opisujące odpowiednio:

    symetralną odcinka łączącego \(z_1,\, z_2\in\cc\), półprzestrzeń zawierającą \(z_1\) wyznaczoną przez tą symetralną.

Ćwiczenie 6.5

Zilustrujmy na płaszczyźnie zespolonej zbiór liczb \(z\in\cc\) spełniających:

  1. \(|jz - 2j -1| = 3\)

  2. \(|z - 2j -1| - |\overline{z} -2 -3j| < 0\)

  3. \(|z - 2| + |z+2| = 2.\)

Informacja

Pomoże rozwiązać Ćw. 6.8, Ćw. 6.14.